Objectif 4:

Lorsque vous rédigez un texte à visée argumentative, vous utilisez souvent plusieurs arguments différents, et leur ordre est très important pour convaincre ou persuader l’autre. 
Il existe des mots de liaison, des articulations logiques pour passer d’un argument à l’autre, et donner ainsi à toute votre argumentation une unité, une structure solide : tout aura l’air de bien s’enchainer, et la progression de votre idée apparaitra plus clairement.



Exercice:

1  -   				= thème 
2 enfin 			= arg3
3 Bien que			= thèse réfutée
4 En effet / tout d'abord	= arg1
5 bien au contraire		= thèse soutenue
6 de plus			= arg2

la bonne numérotation est donc : 1 - 3 - 5 - 4 - 6 - 2



Objectif 5:

Exercices:

Thème général: Comment - aujourd'hui
th réfutée: au lieu - révoltes
th soutenue: il serait - responsables
arg 1: parce qu'il - cause
arg 2: mais aussi - future
conclusion: ils feront - leur jeunesse 




1.Faut-il ou non censurer les images violentes à la TV?


2. D = pédopsychiatre ( 8 : dans mes rendez-vous)
N = Responsable de la chaine de TV ( il prend systématiquement la défense de la TV)
T = Parent (2: tous les jours avec les miens)


3. 
T =  Il est pour la censure de la violence, c'est indispensable pour protéger nos enfants et éviter leurs "dérapages".
N = Il est contre la censure de la violence à la TV, disant qu'elle est déjà  présente partout dans la société. Argument: liberté. il existe des moyens de protection: code parental, surveillance des parents, pictogrammes du CSA.
D = Il est contre la violence, qui peut menacer les enfants. Les parents ne sont pas toujours là, et les systèmes de cryptage ne sont pas encore au point. Il surveillerait même les jeux vidéos.


Tableau:
Avec concession: 2 5 6 8 12 13 
Sans concession: 1 3 4 7 9 10 11

Le mot ou l’expression exprimant la concession et l’argument accepté:
Intervention 2: "C'est certainement vrai" +"on ne peut le nier"
Intervention 5: "Certe" + "tous les parents ne peuvent pas être présents à chaque fois qu'un enfant regarde un programme"


Le mot d’opposition
Intervention 2: "Mais"
Intervention 5: "Mais"

Le nouvel argument avancé
Intervention 2: "cette mesure est nécessaire, voire indispensable si on veut protéger nos enfants"
Intervention 5: "les parents ont toujours la possibilité de verrouiller l'accès à certains programmes avec un code via la télécommande"